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TERAPIAS ALTERNATIVAS PARA EL DESARROLLO INFANTIL
PARA LOS PADRES QUE BUSCAMOS ALTERNATIVAS A LO QUE NOS OFRECE LA MEDICINA "OFICIAL" Y LAS TERAPIAS "DEBIDAMENTE CONTRASTADAS"...

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Entradas por tag: sentidos
Mostrando 1 a 10, de 11 entrada/s en total:
21 de Septiembre, 2015 · General

Este gráfico representa perfectamente la importancia del buen desarrollo de los sentidos para que todo el aprendizaje se produzca correctamente.


Vemos el aprendizaje del niño ... Continuar leyendo
publicado por rosinauriarte a las 08:27 · Sin comentarios  ·  Recomendar
27 de Diciembre, 2008 · General

Por AYOLA CUESTA PALACIOS, Terapeuta Ocupacional, Universidad del Rosario
Publicado en
http://www.agapasm.com.br/Artigos/Integracion%20sensorial.pdf
Los Sistemas Sensoriales... Continuar leyendo
publicado por rosinauriarte a las 11:16 · Sin comentarios  ·  Recomendar
27 de Diciembre, 2008 · General

Por AYOLA CUESTA PALACIOS, Terapeuta Ocupacional, Universidad del Rosario

Una deficiencia en la integración de la información sensorial significa:
dificultades, mucho esfuerzo y menos éxito en la vida... Continuar leyendo
publicado por rosinauriarte a las 11:15 · 2 Comentarios  ·  Recomendar
27 de Diciembre, 2008 · General

Por AYOLA CUESTA PALACIOS, Terapeuta Ocupacional, Universidad del Rosario
Publicado en
http://www.agapasm.com.br/Artigos/Integracion%20sensorial.pdf


La integración sensorial es la organización de las sensaciones para producir conductas adaptativas y aprendizajes. Permite el adecuado... Continuar leyendo
publicado por rosinauriarte a las 11:14 · 6 Comentarios  ·  Recomendar
27 de Diciembre, 2008 · General

Por AYOLA CUESTA PALACIOS, Terapeuta Ocupacional, Universidad del Rosario


“Cuando los niños necesitan más que inteligencia
y un buen método pedagógico
para... Continuar leyendo
publicado por rosinauriarte a las 11:12 · 2 Comentarios  ·  Recomendar
13 de Octubre, 2008 · General

Rosina Uriarte


¿En qué estado se encuentra el sistema nervioso de nuestros niños? Esto no lo podemos observar directamente porque no podemos "ver" el sistema nervioso y su funcionamiento. Pero podemos observar el comportamiento y el rendimiento académico de nuestros hijos y alumnos, y tener en cuenta que son precisamente las expresiones visibles de su sistema nervioso invisible.

Lo que observemos del estado nervioso de los niños a través de su comportamiento y de su rendimiento,... Continuar leyendo
publicado por rosinauriarte a las 19:01 · 4 Comentarios  ·  Recomendar
05 de Julio, 2008 · General

Gracias a Lolita Terol y al blog PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA

Título: "Tengo duendes en las piernas".

Autora: Isabelle Beaudry Bellefeuille. Ediciones Nobel. año 2008. ISBN: 978-84-8459-542-7

Dificultades escolares, hiperactividad,... Continuar leyendo
publicado por rosinauriarte a las 18:13 · Sin comentarios  ·  Recomendar
07 de Julio, 2008 · General

SALA DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL, VÍDEO:




Rosina Uriarte

La estimulación multisensorial es un instrumento utilizado con el objetivo de mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad. Para ello se recurre a medios y estrategias que trabajan las capacidades más básicas del ser humano: las sensaciones, la percepción y la integración sensorial.

Las salas "snoezelen", o multisensoriales, están repletas de luces, olores, sonidos, colores...
Surgen de una iniciativa creada... Continuar leyendo

publicado por rosinauriarte a las 16:50 · Sin comentarios  ·  Recomendar
30 de Marzo, 2008 · General


Isabelle Beaudry Bellefeuille, BSc (OT)
Terapeuta ocupacional, directora de la Clínica de Terapia Ocupacional Pediátrica Beaudry-Bellefeuille, de Oviedo (España), presidenta de la Asociación Española de Integración Sensorial (AEIS), presidenta de la Asociación de Terapeutas Ocupacionales del Principado de Asturias (APTOPA).
C/ Marqués de Santa Cruz, 7, 1º E
33007 Oviedo
Telf.:(34) 609... Continuar leyendo
publicado por rosinauriarte a las 17:27 · 11 Comentarios  ·  Recomendar
20 de Enero, 2008 · General


Los problemas de aprendizaje causados por dificultades de integración sensorial, no se relacionan con niveles intelectuales bajos ni con lesiones neurológicas. Son niños que pueden haberse diagnosticado con dispraxia o dislexia, disgrafia, o simplemente retraso en el aprendizaje o retraso madurativo. Todos estos términos se relacionan con dificultades específicas en el aprendizaje motriz y/o académico. El niño que tiene dificultades de integración sensorial puede tener problemas en tan sólo una ... Continuar leyendo
publicado por rosinauriarte a las 19:44 · 92 Comentarios  ·  Recomendar
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Rosina Uriarte

Como madre y profesional de la educación infantil, estoy interesada en todo lo relacionado con la Estimulación Temprana y el Neurodesarrollo Infantil. Sobre todo lo referente a alteraciones del mismo y su prevención.

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